暑假怎么过？跟北魏时期的伎乐童子“握手”，与5亿多年前的奇虾“合影”，在泛黄的侨批档案中倾听“对话”……这个暑假，许多青少年走进博物馆、科技馆、美术馆等游览研学，在育人润心的“大学校”里触摸历史、走近科学、培养审美。 如何让看展回归初衷，而不只是一次打卡式的暑假任务？如何激发青少年的观展兴趣，从被动观看变为主动探索？本期教育版聚焦三地场馆育人实践，看这些场馆用创意和科技吸引青少年的目光，让他们在鉴往知来中积蓄成长力量。 “大家看，北魏时期伎乐童子手中的琵琶，与我们今天的琵琶有何不同？”山西大同市博物馆负一层科普基地内，“雅音遗响——琵琶者印迹”公益社会教育活动如期举行，20名小“考古匠”围坐案
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